به همراه تفسیر پیشرفته و کامل
تست عادت مطالعاتی پالسانی و شارما ابزاری کاربردی برای ارزیابی و سنجش روش مطالعاتی دانش‌آموزان و دانشجویان است. این پرسشنامه کمک می‌کند تا نقاط قوت و ضعف در عادات مطالعاتی شناسایی شود و امکان بهبود عملکرد تحصیلی فراهم گردد.
۴۵ سوال
نوجوان و بزرگسال
۸ دقیقه
تست عادت مطالعاتی پالسانی و شارما (Palsane and Sharma Study Habit Inventory) ابزاری است که برای سنجش و ارزیابی عادات مطالعاتی دانش‌آموزان و دانشجویان طراحی شده است. این پرسشنامه توسط روانشناسان هندی به نام‌های پالسانی و شارما برای بررسی عادات مطالعه‌ای که به موفقیت تحصیلی کمک می‌کنند یا مانع آن می‌شوند، تدوین شده است.
این تست به شناسایی نقاط ضعف و قوت در روش‌های مطالعه و عادات دانش‌آموزان کمک می‌کند. این ارزیابی می‌تواند مشخص کند که آیا دانش‌آموز از شیوه‌های مطالعه مؤثر و بهره‌وری بالا استفاده می‌کند یا خیر و همچنین نشان دهد که چه تغییراتی در عادات مطالعاتی می‌تواند به بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود.
عادت مطالعه به معنای الگوی مطالعه منظم و مستمر است که یک فرد ایجاد می‌کند. این الگوی مطالعه می‌تواند شامل زمان مطالعه، محیط مطالعه، نوع مطالعه و سبک مطالعه باشد.
عادت مطالعه به طور عمومی به معنای تخصیص زمان مشخصی برای مطالعه است. ممکن است این زمان در طول روز، هفته یا ماه مشخص شود.
علاوه بر زمان، عادت مطالعه شامل انتخاب محیط مناسب برای مطالعه است. برخی افراد در محیطی آرام و ساکت مانند کتابخانه تمرکز بیشتری دارند، در حالی که برخی دیگر در محیط‌هایی با حرکت و همراه با موسیقی می‌توانند بهتر مطالعه کنند.
علاوه بر زمان و محیط، عادت مطالعه شامل نوع مطالعه و سبک مطالعه نیز است. برخی افراد علاقه‌مندند کتاب‌ها را در قالب چاپی بخوانند، در حالی که برخی دیگر ترجیح می‌دهند از منابع الکترونیکی و کتاب‌های الکترونیکی استفاده کنند.
همچنین برخی افراد با استفاده از تکنیک‌های مطالعه مانند خلاصه نویسی، فیش نویسی، تغذیه بازگشتی و تمرین‌های بازتابی می‌توانند عملکرد خود را در مطالعه بهبود بخشند.
اهمیت عادت مطالعه در این است که با ایجاد یک الگوی مطالعه منظم، فرد می‌تواند بهبود قابل توجهی در دانش و دانشگاه خود داشته باشد و از مزایای طولانی‌مدت مطالعه برخوردار شود. ایجاد عادت مطالعه نیازمند پیوستگی و انگیزه شخصی است و با تمرین و تلاش، می‌توان این عادت را تقویت کرد.
پرسشنامه عادت مطالعاتی پالسانی دارای ۴۵ سوال است و پاسخ ها در یک مقیاس ۳ درجه ای (همیشه یا اکثر اوقات، بعضی اوقات، بندرت یا هرگز) تهیه شده است.
هدف از ساخت این آزمون کمک به دانش آموزان و دانشجویان برای آگاهی از سبک مطالعه خود و در صورت لزوم هدایت آن ها به سمت تغییر یا اصلاح عادت های مطالعه شان است. این آزمون دارای ۸ مقیاس بدین ترتیب می‌باشد:
تاکمن (۱۹۹۱) اعتبار این پرسشنامه را از طریق آلفای کرونباخ محاسبه کرد که ضریب اعتبار ۸۶/ . را گزارش کرده است. آکینسولا و همکاران (۲۰۰۷ ) نیز طی مطالعه ای اعتبار پرسشنامه را بررسی کردند، ضریب آلفای کرونباخ آزمون را معادل ۸۸/ . گزارش کرده اند. لی ( ۲۰۰۵ ) و تان و همکاران ( ۲۰۰۸ ) نیز از این آزمون برای سنجش اهمالکاری تحصیلی استفاده کرده و مقدارآلفای کرونباخ آن را ۸۳ / . برآوردکردند.
این پرسشنامه توسط بیات مقدس (۱۳۸۲ ) ترجمه و برروی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد رودهن هنجاریابی و اعتبار آن ۷۳/ . بدست آمد. شهنی ییلاق و همکاران ( ۱۳۸۵ ) طی مطالعه ای روایی آن را از طریق همبسته کردن این آزمون با آزمون شوارزر و همکاران ( ۲۰۰۰ ) تعیین و مقدار آن را ۵۶/ . برآورد کردند. کاظمی و همکاران (۱۳۸۹) مقدار ضریب آلفای کرونباخ را ۷۱% گزارش کردند که اعتبار بالای پرسشنامه را نشان می دهد.
